摘要：英语四六级成绩单根据你考试次数而定，你考了几次就会发几个成绩单给你，但有一种特殊情况就是四六级成绩在220分以下的，是不会发成绩单的，如果今后工作...

英语四六级成绩单根据你考试次数而定，你考了几次就会发几个成绩单给你，但有一种特殊情况就是四六级成绩在220分以下的，是不会发成绩单的，如果今后工作或者学习上用到四六级成绩单，可以拿分数最高的成绩单就可以了。

如果想要在网上查询四六级成绩，网上查询到的是四六级最新一次的成绩，英语四级成绩查询有效期为本次成绩公布至下次成绩查询开始前。

CET-SET评分标准

1、准确性：考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度；

2、语言范围：考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围；

3、话语的长短：考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少；

4、连贯性：考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言；

5、灵活性：考生应付不同情景和话题的能力；

6、适切性：考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。

计分规则

自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

大学英语等级考试

四、六级考试报道总分计算公式为：式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。

四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。

作用

1、大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。

3、 由于大学英语六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

4、大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

5、大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。