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请你从初中或高中生物教材中选取一个知识点，进行3-6分钟的片段教学设计，要求： 对片段的完整性没有严格要求，可以直接截取中间一段提问的部分，但片段的导入至少要有一句话。 该片段是提问密集型的，提的问题中大部分属于理解提问以上的认知水平（理解、运用、分析、综合、评价），简单的回忆提问或事实性问题作为辅助。 设计至少1个循序渐进的问题串，体现问题之间的层次，启发思维，激发兴趣。 提问的目的明确，表述合理，要让学生能够理解，并有能力进行回答。 提交： 在此处以文字形式提交片段中设计的所有问题，以“标号+提问内容”的形式，并在每个问题的后面加括号，说明提问的类型。 以附件形式提交教学片段的视频。 P.S. 视频中学生的回答可以设计好，找人配合回答，或者是自己表演。尤其要注意提问时要明确提问的对象，如果是制定个别学生回答，要明确地体现出来，指定小组回答，也要有布置小组的活动的环节体现，全班回答的话不用特别说明。学生的回答设计不能过于牵强。