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儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认知发展水平已处在（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段