摘要：三年级的学生神态多种多样，有的眉头紧皱，认真思考；有的眉开眼笑，活泼好动；有的垂头丧气，失落沮丧。评语应该根据孩子的表现而定，认真思考的孩子可...

三年级的学生神态多种多样，有的眉头紧皱，认真思考；有的眉开眼笑，活泼好动；有的垂头丧气，失落沮丧。评语应该根据孩子的表现而定，认真思考的孩子可以给予表扬，鼓励其努力学习；活泼好动的孩子可以给予肯定，鼓励其积极参与课堂活动；失落沮丧的孩子需要关心和安慰，帮助其重新振作。总之，要用关爱和耐心引导孩子健康成长。

这篇写人的文章语言幽默风趣，突出了人物特点。文章运用了动作描写、语言描、神态描写成功塑造了“小淘气”形象，如：“不对，我的屁股没陀螺转的快，老师说比喻要恰当。”让人读了之后忍俊不禁。