摘要：从直接学习动机向间接学习动机发展，但以直接学习动机为主 ，小学低年级学生的学习动机主要与学习过程学习内容相联系，以后才逐步与学习的结果 目的相联...

从直接学习动机向间接学习动机发展，但以直接学习动机为主 ，小学低年级学生的学习动机主要与学习过程学习内容相联系，以后才逐步与学习的结果.目的相联系. 他们初喜欢生动有趣的学习内容，直观形象的讲搜方式活波多样的学习活动，并未愈识到学习的长远目的。

只是到了中高年级，他们才开始将学习活动指向末来的间接目标如希望将来能考上大学成为一 名科学家等。