摘要：请注意，具体的五年级下册语文书中的设问句会根据教材版本和出版社的不同而有所差异。以下是一些常见的设问句类型，这些句子可能在五年级下册的语文教材...

请注意，具体的五年级下册语文书中的设问句会根据教材版本和出版社的不同而有所差异。以下是一些常见的设问句类型，这些句子可能在五年级下册的语文教材中出现：

1. 探究性问题：例如，“为什么……？”、“怎样……？”、“是什么原因导致……？”等，鼓励学生思考和探索问题的原因、过程等。

2. 比较对照问题：例如，“这两种事物有什么相同之处？有什么不同之处？”、“哪种做法更好？为什么？”等，引导学生分析和比较不同事物、观点或做法的优劣。

3. 归纳总结问题：例如，“文章的主题是什么？”、“作者想要通过这篇文章传达什么信息？”等，帮助学生概括和归纳文章的主旨、作者的意图等。

4. 分析解释问题：例如，“这个词的意思是什么？”、“为什么作者使用了这样的修辞手法？”等，要求学生分析和解释词语、句子结构、修辞手法等的含义和作用。

这些是一些常见的设问句类型，但实际的教材内容可能会有所不同。建议您查看具体的五年级下册语文教材，其中应该会有一些例示或示范使用设问句的句子和练习。教材中会有专门的章节或习题让学生运用设问句进行阅读和思考。

设问句1、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。2、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。3、这人是谁？不是别人，原来是大明。4、蟋蟀有异常好的工具吗？没有。5、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。6、故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。7、这是谁的房间？这是我的房间。8、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。9、学好语文要背书吗？必须要!10、今日长缨在手，何时缚住苍龙。