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超常儿童这个名称是在1978年提出的。中国鉴别超常儿童的基本原则有：()
A、把发展的质跟量结合起来考察
B、在动态的比较研究中鉴别
C、采取多指针、多途径、多种方法和程序进行鉴别
D、鉴别应服务于教育，通过教育近一步鉴别。