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某国科研人员利用蜗牛进行实验，发现一氧化氮在蜗牛的学习记忆活动中扮演了不可或缺的角色，具有“两面派”特征——既促进学习，又推动忘却。科研人员认为，正是一氧化氮的这种特点使人们“该学的学得会，该忘的忘得了”。
根据上述论述，下列各项能够削弱科研人员的观点的是：
A.一氧化氮是机体产生的一种信号分子，能够舒张血管从而有利于血液循环，对心血管系统产生益处
B.缺乏一氧化氮会导致动物无法忘却已不合时宜的陈旧记忆．也不能针对新情况学习总结．进行必要的调整
C.研究人员表示，蜗牛的生理系统相对简单，上述发现未必完全适用于其他动物
D.一氧化氮与半胱氨酸中的硫元素结合后，会导致与记忆功能有关的蛋白质活性降低；同时．也会“催促”某些基因加紧合成与学习功能有关的蛋白质请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！