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以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：
设计一：①出示范句，帮助学生理解句子的意思；②独立准备；③指名交流。
设计二：①出示范句，帮助学生理解句子的意思；②独立准备；③小组长组织交流各人的句子，选出最佳句子；④小组内修改、练说最佳句子，准备参加班级交流；⑤各小组汇报交流，讲出最佳句子。
问题：试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！