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“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了 【 】
A.巩固性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则