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某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说：“早上好!”下午离所时说：“再见!”结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是()
A.情绪对儿童认知发展的作用
B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动和行为的动机作用
D.情绪的社会化
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！