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小学生创造力发展的主要特点有（）。

A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高

B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态

C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显

D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势