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教师在设计与组织听说游戏活动时，以下做法不合适的是()

A.听说游戏活动的设计组织要适时适量

B.听说游戏活动的规则应在确定游戏目标的基础上

C.教师要注意自身角色在听说游戏过程中的转换

D.教师用较快的速度进行导入、讲解和示范