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整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是()有效的结合。
A、社会知识、认知知识和语言知识
B、社会知识、学科知识和语言知识
C、社会知识、认知知识和学科知识
D、学科知识、认知知识和语言知识