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对比分析理论认为，第二语言的获得也是通过刺激、反应、强化而形成的。第二语言和第一语言存在差异时，学习者会借助第一语言的一些规则，产生()，而且两种语言最不同的地方学习者最()。
A.正迁移作用;难掌握
B.负迁移作用;容易掌握
C.负迁移作用;难掌握