参考答案

参考答案：
(1)沙盘疗法
(2)操作过程包括
①沙盘治疗的指导语一般为“请用砂子和玩具，在箱子里做个什么，做什么都可以”。一般来说来访者一看就会明白，并不需要更多的说明，特别是对孩子更不需要什么说明，孩子会马上做起来的。如果有的来访者(被治疗者)问“动砂子也可以吗?"“只放动物也可以吗”的话，教师和治疗者只需回答“你想怎能么样可以”或“你按自己的想法去做就可以了”。无论怎样，必须给来访者自由表现的机会。
②记录和提问
有的来访者会一边解释一边摆放、对此都应予以记录.放玩具的顺序也要记录下来。完成以后，要拍照并予以记录保存。可以从正上向下拍，也可以多角度拍摄作品完成后，询问“这是什么呢?即，“这个是什么意思?”，但一般来说，不过多询问为好，以免让来访者感到咨询者太啰嗦，对以后再做时产生负面影响。
沙盘疗法也必须坚持保密原则，拍摄照片或记录保存都需得到来访者(制造者)的同意。
③分析
在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面
包括：
整合性：对作品的整体感受、何种印象是问题的关键。所谓整合性，应包括以下内容：作品的均衡性、丰富程度、细致程度、流动性、生命力等。
空间配置：指在分析来访者作品时砂箱空间的左右配置、玩具的摆设状况。根据传统的空间象征理论，无论是人物测试还是树木绘画测试及其它的绘画测试在所给予的空间里左和右意味着无意识和意识、内部世界和外部世界，上和下意味着精神和肉体、未来和过去、父亲和母亲等。
主题：作品往往表现某一主题。有时只是一件作品，而有时则可能通过一连串的作品去反映某一主题，其主题的中心，则往往是自我像或自我意像。而自我的象征可以有各种各样的表现形态，特别是几何图形时，由圆和正方形等的组合，就近似于佛教的曼佗罗，要审视自我在其中的位置或地位。除此之外，还有其他的各种表现形态如森林中的高塔、山上的城堡、佛像、神像等带有宗教含义的像、特定的动物或人形都有可能是自我的象征或表现了自我的某些期待或向往。