参考答案

正确答案：以化学的理论研究生命运动的规律即是生物化学。生物化学学习的3种境界为：第一种境界是记忆境界。对于绝大多数学习生物化学的学习者记忆典型的生命化学过程是他们的终极目标。他们可以对重要的生命化学运动的任何细节倒背如流最典型的是诸如光合作用中的Calvin—Benson循环、呼吸作用中的糖酵解一三羧酸循环以及二者中的电子传递链虽然这些工作常常使他们筋疲力尽尤其当遇到容易混淆的过程时。凭借这些条文他们可以解决诸如反应物生成物的种类及数量的简单问题。第二种境界是机制境界。对化学的基本观点(有机和无机)及题干中述及的基本概念有所了解的学习者除了知道生命化学运动所包含的主要过程能够以化学反应方程式的形式对其加以描述外还能从化学的观点(如碳链和功能团或官能团)解释这些过程为什么会发生即理解了生命运动的化学本质。这种境界有点拿来主义的意思比上一种境界是很大的进步因为它毕竟能把化学的观点用于生命运动的研究之中。第三种境界即所谓进化境界。需要在学习化学概念的过程中把化学的观点包容于进化的观点之中。可以说进化能够解释一切生命现象下面是它对生命化学现象的解释：自然选择了那些最出色完成各种生命必需功能的化学机制变异与选择是这些机制的设计师这些机制因此呈现出意义及目的性。可见生命的持续对其化学机制提出功能要求。简单地说进化设计出符合这些要求的物质基础和具体过程这些过程的发生依赖于具有生物功能的功能团。因此达到第三种境界的学习者能够深入理解所有生命化学过程为什么要发生。
以化学的理论研究生命运动的规律,即是生物化学。生物化学学习的3种境界为：第一种境界是记忆境界。对于绝大多数学习生物化学的学习者,记忆典型的生命化学过程是他们的终极目标。他们可以对重要的生命化学运动的任何细节倒背如流,最典型的是诸如光合作用中的Calvin—Benson循环、呼吸作用中的糖酵解一三羧酸循环以及二者中的电子传递链,虽然这些工作常常使他们筋疲力尽,尤其当遇到容易混淆的过程时。凭借这些条文,他们可以解决诸如反应物生成物的种类及数量的简单问题。第二种境界是机制境界。对化学的基本观点(有机和无机)及题干中述及的基本概念有所了解的学习者,除了知道生命化学运动所包含的主要过程,能够以化学反应方程式的形式对其加以描述外,还能从化学的观点(如碳链和功能团或官能团)解释这些过程为什么会发生,即理解了生命运动的化学本质。这种境界有点拿来主义的意思,比上一种境界是很大的进步,因为它毕竟能把化学的观点用于生命运动的研究之中。第三种境界即所谓进化境界。需要在学习化学概念的过程中,把化学的观点包容于进化的观点之中。可以说,进化能够解释一切生命现象,下面是它对生命化学现象的解释：自然选择了那些最出色完成各种生命必需功能的化学机制,变异与选择是这些机制的设计师,这些机制因此呈现出意义及目的性。可见,生命的持续对其化学机制提出功能要求。简单地说,进化设计出符合这些要求的物质基础和具体过程,这些过程的发生依赖于具有生物功能的功能团。因此,达到第三种境界的学习者能够深入理解所有生命化学过程为什么要发生。