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小学阶段应用电子书包的作用包括将课前预习情况带进课堂，将课堂延伸至课外、丰富课堂呈现的教学资源、提供电子课本，加强学生与文本的“对话”和()。
A.支持师生基于生成性信息的“对话”
B.更利于合作和探究
C.推送个性化资源/任务，拓展课外学习。
D.通过课堂测试及时了解每个孩子的学习情况。