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从教学论的意义来看，知识往往通过______习得，技能往往通过______习得，态度往往通过______习得()
A.直接的教、间接的教、直接的教
B.直接的教、直接的教、间接的教
C.间接的教、直接的教、间接的教
D.间接的教、间接的教、直接的教