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第二段中加曲线的“两极”的内涵是：
A.数学和语言的距离非常遥远。
B.数学和语言研究的内容完全不同。
C.不同民族可以用统一的数学符号交流，而各民族的语言则是多样性的。
D.数学和语言的学科性质完全不同。