下面两题 任选一题 按要求作文。题一:我读 要求:①在横线上填写合适的词语 如《童年》《西游
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下面两题,任选一题,按要求作文。
题一:我读
要求:①在横线上填写合适的词语,如《童年》《西游记》、春天、古人、名人、亲人、人生、社会、生活等(可根据自己的需要填写其他词语)
②文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免,请用XX代替。
③文章不少于600字,不超过900字。文体不限,如写诗歌不少于20行。
题二:阅读下面的文字,按要求作文。
我国随着免费九年义务教育政策的逐步实施,青少年获得基础教育变得更加容易了。有人说,国家为义务教育买单,这是机会,会让少年学生更加感激党和政府,更加感激社会,从而发奋学习;有人说,不缴费就能上学,这也会带来一些问题,比如,学习机会这么容易获得有些人会不会不大珍惜了?学习动力是不是不足了?
对此你有过怎样的经历?产生怎样的感想、联想与感悟?你有什么的想法要跟你的同学或学弟、学妹来谈?把它写下来,字数不少于600字,不超过900字。自定立意,自拟题目,文体不限。
参考答案
正确答案:
【写作导引】
题一:“读”在此是广义的,可以指读书,也可以指读人、读物、读景,读人生、读社会、读生活。关键要写出你读了什么,读懂了什么,有什么价值。从写法来讲,可以叙述,可以议论,可以抒情。行文的角度不宜太大,可采用以小见大的写法。
题二:这是一篇材料作文。从材料中我们会发现,“珍惜学习机会”“增强学习动力”“感激政府的帮助”等主题,应该是我们写作的首选。如果你是农村贫困家庭的孩子,那么你自身的求学经历,身边的同学、学弟、学妹的事例当有许多可记可叙;你是义务免费教育的直接受益人,你应该有许多感想、切身体会要说、想说;可就国家的相关政策,有关单位及有识之士捐资助学的事例及材料中的人们的各种议论发表自己的看法,还可以对那些享受免费教 育的同龄人或小弟、小妹寄语,说上自己的心里话。
写作本题,可就你身边的助人者、受益者的鲜活例子来写一篇记叙文,描写尽力做到以情动人,以细节感人;也可以把生活中的人与事引来作为例证,写成一篇议论文,以凸显“党心、民心、志士之心,心心系学子”;还可以写出抒情散文及诗歌,来歌颂国家政策的英明,赞美那些资助他人、帮助贫困生的仁人志士。
作文评分要求及标准
注意事项:
①阅卷赋分时,重点从立意、内容、语言、文体、情感态度、书写六个方面综合考虑,最后给出一个总分。
②强化文体意识。记叙类文章,记叙描写的文字必须超过2/3。议论类文章,议论说理的文字必须超过2/3。否则,视为文体不明,给分适当下调。
③注意卷面书写。书写要做到正确清楚、大小匀称,卷面整洁美观,切勿涂涂改改。卷面书写5分。
④不符合作文要求的,要酌情扣分;完篇而字数不足的,每少50字扣1分,扣完3分为止;明显未完篇的文章最高不超过29分;缺乏题目的扣2分;抄袭作文,经查实有2/3以上文字与发表作品雷同, 最高不超过15分;1个错别字扣0.5分(重复不计),扣完5分为止。
特殊处理:
有以下情形之一者,交学科评卷组负责人处理:①思想感情很不健康或观点有严重错误的;②文中出现真实的地名、人名、校名的;③认为有作弊嫌疑的,如雷同卷等。