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有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为()。
A.他们尚未达到形式运算阶段
B.这些概念、规则太复杂
C.具体经验可以帮助他们加深印象
D.有利于他们进行发现式学习请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！