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在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些作出积极归因者的示范，讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等，
这是归因训练中的()。
A.诊断
B.操作
C.说服
D.转移请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！