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下列关于节奏的教学行为，哪一种体现了柯达伊的教学理念？()
A.从儿歌童谣中提取最简单的节奏型，作为"节奏基石"
B.通过身体动作感受和表现节奏，例如四分音符是"走"
C.通过声势活动培养节奏感，例如捻指、拍手、跺脚等
D.通过音节来体验和识别节奏，例如四分音符读作"ta"