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分类改革研究生培养模式，探索科教结合的()培养新模式，并扩大()比例，促进教学与实践融合。
A.应用型人才，研究型人才
B.专业型研究生，学术型研究生
C.学术型研究生，专业型研究生
D.研究型人才，应用型人才