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原文举公孙丑和孟子问答的例子，意在说明（）。 A．封建士大夫把诗的意义和封建教化的原则联系起来 B．封建统治阶级主要通过“以意逆志”的方式把诗尊为“经” C．君子对于国君和子弟的重要作用 D．《诗经》偏离原来的用途，被用作封建教化的工具