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幼儿初学绘画时，会出现与这些技能无关的动作，反复练习之后，由于兴奋点集中，就可以抑制无关部位的动作，逐渐使动作自动化，形成熟练的技巧，这就是()的结果。

A.保护性抑制

B.优势原则

C.镶嵌式活动

D.动力定型